ภาษา Hi5 ภาษา msn ภาษาเพลง ภาษาควาย ภาษาไทย ภาษาคน..!!

ความ "เคยชิน"
ความ "สนุก" ผสมกับความ "มักง่าย" และ กระทำบ่อยๆ
บวกกับความที่เป็นคน "ไม่คิดมาก" แถม "เสพติดแฟชั่น" ได้ง่าย
และ ความที่คิดว่า "คงไม่เป็นไร"
หนำซ้ำก็ไม่มีใครตักเตือน !

บัดนี้ - วันนี้
คงไม่ใช่เพียงแค่ "โลกออนไลน์" เท่านั้น
แต่..ภาษาไทยจาก "สามัญสำนึก" ของ "คนไทย"
ส่ออาการเป็นง่อย ไร้สาระ ปัญญาอ่อน บ้าบอจนเข้าขั้นวิบัติ
"กัดกิน" มาถึงกระดูกของ "โลกในชีวิตจริงๆ" กันแล้ว !

เห็นได้ชัดกับเด็กๆมัธยมต้น - จนถึงปลาย
เขียนการบ้านส่งอาจารย์เป็น ภาษา Hi5 ไม่ก็ ภาษาที่ใช้ส่วนตัวใน msn
เริ่มจากลองเขียนเป็น "คำคำ" ไปก่อน เอาแค่คำที่ใช้บ่อยๆ
ไม่มีใครทราบว่าที่เขียน "เพราะชิน" หรือ อยากแค่ "แหย่อาจารย์" เล่น
เช่น..
- คำว่า เป็น เขียน เปน หรือ เปง
- คำว่า ครับ เขียน คร๊าฟ หรือ คร๊าบบ
- คำว่า คุณ เขียน คุง
- ฯลฯ

แต่เมื่อผ่านตาอาจารย์ โดยไม่ได้รับการท้วงติง
เด็กบางคนก็เริ่มสนุก เขียนมาครั้งใหม่เลยเอากันมาทั้งประโยคเลย
และ ระบาดลามแผ่ไปเป็นกลุ่มในชั้นเรียน
มองเป็นเรื่องโก้เก๋ ทันสมัย อยู่ในเทรนด์ที่สังคมเขาทำกัน
หากใครไม่เขียนอะไรเช่นนี้ - ก็เชย !

เด็กๆบางคนมันคิดกันอย่างนี้จริงๆ !!

เชิญอ่านตัวอย่างของความปัญญาอ่อน
ที่เด็กๆวัย 13 - 18 ปียุคนี้ กำลัง "อิน" โดยไม่ลืมหูลืมตา

ภาษาคน - เป็นอะไรก็ช่าง ขอให้เป็นคนดี
ภาษาปัญญาอ่อนคนที่ 1 - เปงอารายก้อจั้ง ขอให้เปงคงดี
ภาษาปัญญาอ่อนคนที่ 2 - เปนอารายยก้อชั่ง ขอห้ายเปนคงดี

ภาษาคน - คุณอย่าคอมเม้นท์เกินสามบรรทัดก็แล้วกัน
ภาษาปัญญาอ่อนคนที่ 1 - คุงหย่าเม้นเกิน ๓ บันทัดก้อแล้วกาน
ภาษาปัญญาอ่อนคนที่ 2 - คุงอย่าเม้นๆๆเกิน 3 บังทัดก้อแล้วกานน
ฯลฯ

นี่เป็นเพียง 2 ตัวอย่างเล็กๆ (ขอย้ำว่าเล็กๆ)
เพราะสิ่งที่เกิดขึ้นและกำลังเป็นอยู่ ได้ลุกลามไปใหญ่โต
และเกินเลยไปกว่านี้มากแล้ว

หนำซ้ำเด็กบางส่วน
ยังเคยอ้างว่าเห็นผู้ใหญ่ที่เป็นอาจารย์สอนหนังสือบางคน
ก็ใช้ภาษาปัญญาอ่อนอย่างนี้แหละเวลาเล่น Hi5 หรือคุยใน msn
ผู้ใหญ่ยังทำ แล้วเด็กจะไปเหลืออะไร ?!
ยิ่งกับเด็กที่ไร้วุฒิภาวะ คิดไม่ได้ มีชีวิตอยู่กับ Hi5 และ msn
มีโลกผูกติดอยู่กับอินเตอร์เน็ตทั้งวัน - ทั้งคืน

ผู้ใหญ่บางคนอาจจะบอกว่า..
ช่างมันเถอะ - มันก็อยู่แค่ในคอมพิวเตอร์ ใช้กันในคอมพิวเตอร์เท่านั้น
คงไม่มีใครเอาภาษาเหล่านี้มาใช้ในชีวิตจริงๆหรอก !!
นี่ไงครับ - น้อยไปสิ !
ไอ้ที่ไม่รู้ ไม่เห็น ก็ไม่รู้อีกเท่าไหร่ ?!
ที่เคยชิน สนุกกับความมักง่าย นำไปใช้ในทางผิดๆ !!

หากไม่ช่วยกันยับยั้งอย่างเป็นจริงเป็นจังกันบ้าง
เช่น..อย่างน้อยๆก็ควรเข้มงวดในห้องเรียน
หรือ คอยอบรมแนะนำให้เห็นโทษของการใช้ภาษาไทยผิดๆจนเป็นนิสัย
ก็ไม่มีความจำเป็นต้องเรียน "ภาษาไทย" กันแล้ว !

ภาษาที่ถูกต้อง ก็เป็น "ศิลปะ" ที่สวยงามได้
โดยไม่ต้องปรับแต่งให้พิสดาร จนผิดการเขียน ผิดรูปความหมาย
และ ผิดต่อความรู้สึก !
แม้บางครั้ง - บางคนจะบอกว่าการเขียน "ผิดผิด" เช่นนี้
เป็นการเพิ่มอรรถรสในการสนทนาให้สนุกยิ่งขึ้นก็ตาม
ความเคยชินและการมองข้ามความผิดปกติกันจนเป็นนิสัย
กำลัง "ทำลาย" คูณค่าทางภาษาไปอย่างน่าเสียดาย - โดยไม่รู้ตัว

นึกไม่ออกเลย..
หากต่อๆไปภาษาที่อยู่ในเพลง
จะเต็มไปด้วย "ภาษาขยะ" ที่เข้าใจและยอมรับกันฉาบฉวยเพียง "บางกลุ่ม"
แต่กลับระบาดหนักจนเต็มบ้านเต็มเมือง
หลุดออกนอกกรอบจนยากเกินจะควบคุม

-----

จริงๆแล้วเรื่องเช่นนี้กล่าวหาว่าแต่เด็ก - ก็คงไม่ถูกทั้งหมด
แบบอย่างของความ "มักง่าย" บางส่วนก็มาจาก "ผู้ใหญ่" นั่นแหละ
ผู้ใหญ่ที่เป็นแบบอย่างของความ "ปัญญาอ่อน"
บางคนที่ทั้งอาการหนัก และ เป็นเอามาก
เข้าขั้นเป็นโรค "ป่วยทางภาษา" ก็มีไม่น้อย !

มองว่าเขียนโดยใช้คำแบบนี้แล้ว จะดู "อายุน้อย"
ดูเป็นเด็ก ดูน่ารัก ดูร่วมสมัย ร่วมวัย ร่วมสังคมกับคนในโลกออนไลน์ได้
คิดแต่จะ "ตาม ตาม ตาม" โดยไม่คำนึงถึงเรื่อง "ผิด - ถูก" เช่นนี้
เด็กที่ "รักดี" และกำลังไม่แน่ใจว่าเขียนอะไรเช่นนี้ - ดีหรือเปล่า ?
เมื่อเห็น "ผู้ใหญ่เฮงซวย" เป็นเสียเอง

.. ..หลังจากนี้ก็คงไม่ต้องเดา ?!
อะไรที่ "มากเกินไป"
เกินขอบเขต เกินยับยั้งชั่งใจ กลายเป็น "ความเคยชิน"
แม้ในใจจะรู้ว่า "ไม่ดี - ไม่ควร"
แต่กระแสสังคมก็มักจะโหมให้ "คนอ่อนแอ" คล้อยตามได้เสมอ
จนทำให้บางคนที่ว่า "ทำผิด" อยู่ทุกวัน - ยังไม่รู้ว่ามีสักวันที่ "ผิด" !!

ไม่ต่างกับมี "ภาษาคน" ให้ใช้
แต่กลับไปนิยมใช้ "ภาษาควาย"
เขียนควาย พูดควาย คนปกติส่วนใหญ่ก็ย่อมจะไม่เข้าใจ !!

-----

มีภาษาของเราเองให้ภาคภูมิใจ - ดีจะตาย
เป็น "ศิลปะชั้นเลิศ" อยู่คู่แผ่นดิน ที่ไม่ต้องเป็น "ศิลปินชั้นสูง" ก็เขียนได้
เพียงแค่ตั้งใจเขียนให้ "ถูกต้อง" ความงดงามและมีเสน่ห์ทางภาษาก็จะเกิด
และ ยังสะท้อนให้เห็นแก่นแท้ในหัวใจของ "คนไทย"
ว่าเรารัก "ภาษาไทย" มากแค่ไหน ?

ขอบคุณแหล่งข้อมูลดีๆจาก http://www.pantip.com/cafe/chalermkrung/topic/C7046764/C7046764.html